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SORBONNE CONFIDENTIAL un livre sur les concours
Envoyé par: lectrice (Adresse IP conservée)
Date: mer. 19 mars 2008 09:05:40

J’ai le plaisir d’annoncer la parution de Sorbonne Confidential (Fayard 2007) qui explore le lien entre les concours de recrutement des professeurs et les résultats décevants des élèves en anglais.



Commentaires à propos de Sorbonne Confidential


LE NOUVEL OBSERVATEUR – « Un ouvrage à la fois savoureux et hautement instructif. »


THE TIMES - « Laurel Zuckerman has split the academic world with a book that relates her experience at the heart of the archaic French teacher-training system.”


LE MONDE DE l’EDUCATION - "La candidate s'imagine que sa qualité d'anglophone lui donne des atouts supplémentaires. Elle s'aperçoit qu'il s'agit plutôt d'un handicap. Ses tribulations sont prétexte à mettre en évidence avec humour quelques-uns des éléments qui expliquent pourquoi les Français sont les mauvais élèves de l'Europe dans l'apprentissage de l'anglais."


L’EXPRESS - « Absurde, inadapté, discriminant. Et dramatiquement drôle. Ainsi apparaît le système universitaire français vu à travers les yeux mi-candides, mi-incrédules d'une Américaine… Le constat, sévère, a d'autant plus de poids qu'il est dressé par une Française d'adoption, à la fois impliquée et extérieure. On rit beaucoup et on se dit qu'il est décidément urgent de réformer le système »



EDUCATION REVIEW – “Sorbonne Confidential… illustrates how objective measures can be far from objective—a concept often difficult to see when looking only at one’s own context. It illustrates how rigor by itself can distract, exclude, and alienate. By taking on an institution that began before the American Revolution, the book demonstrates how systems can develop around programs, allowing them to self-perpetuate without regard for their impact on schools and society. At some level, the book is also an argument for the power and importance of teacher education and of the need for systems that care more about creating good teachers than objectively assigning scores.



Présentation de l'éditeur
Alice est née aux États-Unis mais elle vit et travaille en France depuis vingt ans. Victime d'une compression de personnel, elle décide de se reconvertir en professeur d'anglais. Pleine d'enthousiasme, elle s'inscrit à l'agrégation. Elle croit à sa chance. Hélas ! Elle comprend rapidement que, pour pouvoir enseigner sa langue maternelle dans l'hexagone, ce n'est pas l'anglais d'Arizona qu'il faut connaître. Ni même celui de Shakespeare. Il faut connaître l'anglais de la Sorbonne ! Dans ce docu-fiction apparaît pour la première fois le système ubuesque qui produit les plus mauvais élèves en anglais de toute l'Europe. Mille contradictions, tantôt hilarantes, tantôt accablantes, contribuent à rendre inefficace le plus prestigieux concours du pays. Echaudée par une sélection plus impitoyable que rigoureuse, Alice se livre à une véritable enquête pour tâcher de comprendre ce qui cloche. Mais le célèbre " mammouth " de l'éducation nationale semble fort jaloux de ses secrets. Alice se pose alors cette question: en dépit d'une volonté politique maintes fois affirmée, la France veut-elle vraiment que ses enfants apprennent l'anglais ?


Biographie de l'auteur
Française d'origine américaine, diplômée d'HEC, Laurel Zuckerman a travaillé pendant quinze ans dans les systèmes logistiques avant de se consacrer à l'écriture. Mariée, mère de deux filles, elle a été, tout comme son héroïne, candidate à l'agrégation d'anglais.




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