1 - En général : 

Orientation et formation :
A partir de la classe de troisième, quelles sont les différentes filières pour accéder à cette profession ?
Les parcours sont multiples, surtout pour ceux de ma génération.

Lycée général + école d'arts appliqués (éventuellement d'arts plastiques) + concours de professorat (CAPLP ou CAPET)
ou
Lycée général ou lycée professionnel + apprentissage d'un métier d'arts appliqués + exercice de ce métier pendant plusieurs années + concours de professorat (CAPLP ou CAPET)

Pour plus de renseignement :

le site de l'ONISEP

le portail national des arts appliqués

le blog d'arzap

Quelles sont les entreprises susceptibles de vous embaucher ?
Etablissements d'enseignement publics ou privés, plus particulièrement lycée professionnels ou techniques, et centres d'apprentissage.


2 - Interview sur la profession:

Le poste : Comment êtes vous arrivé au poste que vous occupez aujourd’hui ? Quels autres postes avez-vous occupé précédemment ?
J'ai fait des études d'architecture. Après quelques années comme salariée chez des architectes ou décrateurs, j'ai été tentée par l'enseignement. 

J'ai d'abord été professeur remplaçant (non titulaire) puis j'ai passé une licence en sciences de l'éducation et j'ai préparé le CAPLP (professeur de lycée professionnel).

Quelle est votre position dans l’organigramme de l’entreprise ?
Professeur titulaire
 
Les aspects du travail : quels sont les tâches, les contraintes, les déplacements, les responsabilités liés à ce métier ? Vous pouvez décrire une journée type.
Il existe deux types de professeurs d'arts appliqués, selon qu'ils enseignent à des métiers d'art ou non.

Dans le premier cas (métiers d'arts appliqués), ils interviennent dans l'enseignement professionnels, en tant que "spécialistes", ont peu de classes.
Dans le deuxième cas (autres métiers), ils interviennent dans l'enseignement général, et ont plus de classes 1h (en BEP) ou 2h (Bac Pro) par semaine.

Personnellement, dans mon lycée je panache les deux, avec des élèves en classe de mode (métiers d'arts appliqués) et du tertiaire.

Les horaires, congés, avantages propres à l’entreprise :
18h de cours face aux élèves par semaine.
Il faut compter au moins autant en préparation/correction, plus des réunions d'équipe pédagogique, conseils de classe, entretien avec des parents etc... Les semaines sont très denses et il faut être très disponible.
Bien sur, il y a les vacances scolaires. Mais bon nombre de jours de vacances sont travaillés à la maison en documentation, préparation ou correction, surtout pendant les "petites" vacances durant l'année scolaire.

Selon vous, les intérêts et difficultés de ce métier :
Le premier intérêt est de communiquer sa passion et d'intéresser les élèves, de partager, d'échanger avec eux. C'est toujours un grand plaisir de les voir s'épanouir et réussir. Mais cela demande beaucoup d'énergie, de patience, de psychologie. On n'a pas le droit à l'erreur ou à la fatigue. Il y a parfois des échecs, et c'est difficile à accepter.

C'est également un métier où on est assez libre. Bien sur il y a une hiérarchie et un programme, mais nous avons le choix de la pédagogie employée pour transmettre les connaissances, et concevoir de nouveaux cours demande beaucoup de créativité.

Le plus ennuyeux, ce sont les corrections. C'est répétitif, et souvent on sait déja qui réussit ou non, on l'a vu en classe, mais il faut bien mettre des notes pour que les élèves puissent se situer.

Il faut aussi être méthodique et organisé, surout si on a beaucoup de classes.

De plus en plus, on travaille en équipe avec d'autres professeurs, et ça c'est très enrichissant aussi.