Les nouveautés du brevet 2007

Session 2007 : les nouveautés

En plus des modifications introduites à la session 2006, la session 2007 comportera deux nouveautés

• Prise en compte des résultats scolaires obtenus par les élèves en classe de troisième uniquement.
• Attribution d'une note de vie scolaire dotée d'un coefficient 1.

Depuis la session 2006 : attribution de mentions et prise en compte des enseignements de découverte professionnelle

Pour valoriser la réussite des élèves et assurer l'évaluation du nouvel enseignement de découverte professionnelle :

• Mentions à partir des notes 12,14 et 16. Cette disposition est le préalable à l'attribution des bourses au mérite accordées de droit, à compter de la session 2006, aux élèves déjà boursiers sur critères sociaux recueillant une mention bien ou très bien.
• Prise en compte de l'option facultative de découverte professionnelle 3 heures au même titre que les autres options (points au-dessus de la moyenne) et évaluation en contrôle continu du module de découverte professionnelle 6 heures.

Objectifs, organisation générale, modalités d'attribution du diplôme national du brevet et épreuves

Objectifs du diplôme national du brevet

Délivré par un jury, le brevet est un diplôme qui atteste de l'acquisition de connaissances générales au terme du collège.

Le brevet ne donne pas accès à une classe supérieure en fin de troisième : les deux décisions, attribution du diplôme et orientation, sont dissociées. La décision d'orientation prend en compte les capacités spécifiques et les goûts des élèves pour la poursuite d'études ; elle est le résultat d'une négociation entre l'élève, sa famille et l'équipe éducative.

Organisation générale du diplôme national du brevet

Les candidats élèves des classes de troisième des établissements publics et privés sous contrat sont inscrits par l'intermédiaire des chefs d'établissement.
Les autres candidats, scolaires ou adultes, qui désirent se présenter au brevet doivent se faire inscrire auprès du service des examens de l'inspection académique de leur département. La liste des inspections académiques peut être consultée sur le portail de l'Éducation nationale, sous la rubrique Les académies.

Les sujets des épreuves, qui portent sur les programmes des classes de troisième sont arrêtés par les recteurs d'académie.

Le diplôme, de valeur nationale, est attribué par un jury départemental présidé par l'inspecteur d'académie, directeur des services départementaux de l'Éducation nationale.

Modalités d'attribution du diplôme national du brevet et épreuves

Le diplôme national du brevet comporte trois séries : collège, technologique et professionnelle qui permettent la prise en compte de la spécificité des formations dispensées dans les différentes classes de troisième.

Pour les élèves des établissements d'enseignement public et privé sous contrat 

• Un examen écrit, où les candidats sont placés en position d'anonymat, et qui comprend trois épreuves :
  
  • français (coefficient  2)  
  • mathématiques (coefficient  2)  
  • histoire-géographie-éducation civique (coefficient  2)
    Total des coefficients :  6
    
    

• Un contrôle en cours de formation, effectué tout au long en classe de troisième, et qui permet la prise en compte de connaissances et compétences diverses des élèves dans toutes les disciplines.
  
  

• Sont également pris en compte les points supérieurs à la moyenne de 10 sur 20 obtenus dans l'enseignement optionnel facultatif :
  latin, grec, langue étrangère ou régionale, ou découverte professionnelle 3 heures.
• Pour certains candidats, les modalités d'attribution du diplôme sont aménagées :
• Pour les élèves handicapés, les résultats scolaires peuvent être évalués dans un nombre restreint de disciplines : trois disciplines, voire exceptionnellement deux, suivies par le candidat, en plus du français et des mathématiques. Ils peuvent également bénéficier des dispositions prévues par le décret n°2005-1617 du 21-12-2005 (JO du 23-12-2005 ; BO n°03 du 19-1-2006) relatif aux aménagements des examens et concours de l'enseignement scolaire et de l'enseignement supérieur pour les candidats présentant un handicap.
  
• Pour les adultes qui se préparent à l'examen dans le cadre de la formation continue : deux disciplines choisies par le candidat parmi celles enseignées en troisième sont évaluées en plus du français, des mathématiques et de l'histoire-géographie-éducation civique.
• Pour les élèves des sections internationales et des établissements franco-allemands est prévue une organisation particulière : l'examen comporte pour ces élèves une épreuve de langue vivante (coefficient 2) et l'épreuve d'histoire-géographie-éducation civique est aménagée dans la mesure où l'enseignement de ces disciplines est dispensé en français et en langue étrangère.
• Les candidats des sections bilingues français-langue régionale ont la possibilité de composer en français ou en langue régionale, lors de l'épreuve d'histoire-géographie-éducation civique.
• Les candidats des classes de troisième de l'enseignement agricole peuvent également se présenter à la série technologique ou à la série professionnelle.