RAPPEL !

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N'oubliez pas d'observer la ponctuation (deux points, parenthèses, points d'interrogation, etc.),

 la juxtaposition éventuelle (de deux ou plusieurs autres arguments qui forment 

une suite logique), la composition (les paragraphes) et certains indices temporels. 

• addition ou gradation : et, de plus, en outre, par ailleurs, surtout, d'abord, ensuite, enfin, d'une part, d'autre part, non seulement / mais encore, etc. 

Permet d'ajouter un argument ou un exemple nouveau aux précédents.

• parallèle ou comparaison : de même, de la même manière, ainsi que, comme, etc. 

Etablit un rapprochement entre deux faits.

• concession : malgré, sans doute, en dépit de, bien que, quoique, etc.

Constate des faits ou arguments opposés à sa thèse tout en maintenant son opinion

• opposition : mais, au contraire, cependant, pourtant, en revanche, tandis que, alors que, néanmoins, toutefois, or, etc.

Oppose deux faits ou deux arguments pour mettre en valeur (très souvent) l'un d'entre eux.

• cause : car, en effet, étant donné, parce que, puisque, en raiosn de, sous prétexte que, dans la mesure où, etc;

Expose l'origine, la raison d'un fait.

NB : faute trés répandue => Les élèves confondent cause et conséquence.

• conséquence : donc, c'est pourquoi, par suite, de là, d'où, dès lors, de sorte que, si bien que, par conséquent, etc.

Permet d'énoncer le résultat, l'aboutissement d'un fait ou d'une idée.

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