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Comment préparer l'oral ?


30 Mars 2007 Consulté 38791 fois
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Conseils méthodologiques Bac Français

Comment préparer l'oral de français ?

 1)      Constituez le plus rapidement possible une liste quitte à l'enrichir au fur et à mesure de l'avancée dans le programme : elle vous aide à vous familiariser avec les textes que vous aurez à réviser avant l'examen, et vous permet de prendre conscience des choses qu'il vous reste à accomplir pour être au point.

2)      Distinguez bien les œuvres intégrales des groupements de textes ou des textes isolés en précisant le genre de chacun. Vous pouvez faire un tableau récapitulatif. Voici un exemple :

Nature

Auteur(s)

Titre/ thème

Genre

textes

Doc annexes

Remarques

Groupement de texte

Ronsard, Eluard, Aagon

Le femme dans la poésie

Poésie

-Mignonne

-les yeux d'Elsa…

Gala, maîtresse d'Eluard, peinte par Dali

Scansion, topoï du XVIè

Œuvre intégrale

Voltaire

Candide

Argumentation

-chap 1 : incipit

-chap 3 : les bugares…

Lecture compl. : Voltaire, L'ingénu

Ironie

Convaincre/ persuder

Leibniz

Cela vous permettra d'avoir une vue d'ensemble de votre travail de l'année.

En outre, vous pourrez grâce à cette mise au point vous servir des acquis pour l'écrit.

Cf. Préparer l'oral pour réussir l'écrit.doc

3)      Dès les vacances de Pâques, travaillez vos textes un à un et par genre.

Cf. Comment travailler un texte bac.doc

4)      Fixez-vous des objectifs sur trois mois à échéance de l'examen.

5)      Commencez à constituer des fiches sur les textes mais aussi sur toutes les connaissances annexes que vous êtes censés avoir comme bagage en arrivant à l'oral (genre, lectures annexes complémentaires, courtes biographes sur les auteurs, titres d'autres œuvres écrites par le même auteur…)

6)      Relisez vos œuvres intégrales pour en avoir une vue d'ensemble et situer le passage à étudier par rapport aux autres.

7)      Prenez connaissance d'une manière ou d'une autre des lectures complémentaires :

-         s'il s'agit d'un texte : le lire en vous demandant quel rapprochement vous pouvez faire avec l'œuvre intégrale à laquelle il est joint.

-         s'il s'agit d'une œuvre, l'idéal bien sûr serait de la lire. Si vous n'y parvenez pas, sachez au moins de quoi il retourne avec précision et demandez-vous également comment vous pourriez la rattacher à l'œuvre ou au texte.

N'oubliez pas que tous les éléments inscrits sur votre liste officielle peuvent faire l'objet d'une question le jour de l'examen ! (lecture complémentaire, documents iconographiques ou cinématographiques annexes…..)

En théorie, l'examinateur peut même, dans le cadre d'une œuvre intégrale, vous interroger sur un passage qui ne fait pas partie de vos extraits.

8)      Pour chaque texte préparez une introduction et une conclusion ainsi qu'un plan détaillé : I et 1) voire a) ; plus votre plan sera précis, plus votre exposé sera long et structuré. Essayez de les apprendre par cœur. Il faut à la fois en avoir une connaissance nette le jour de l'examen et pouvoir également adapter son discours à la question qui vous est posée. C'est donc un terrible mélange de rigueur et de souplesse que l'on vous demande !

Ne perdez pas de vue que vous ne parviendrez pas à exposer tous les éléments présents sur votre fiche le jour de l'oral : il faut donc tenir compte des pertes occasionnées par le trac. Aussi, plus vous aurez d'éléments au brouillon, plus vos chances seront grandes de tenir les dix minutes d'exposé.

9)      Entraînez-vous à prendre la parole et à la garder : c'est un exercice auquel vous n'êtes peut-être pas habitué et cela mérite quelques séances d'entraînement : mieux vaut corriger ses défauts d'élocution et prendre conscience de ses lacunes avant l'examen que le jour même ! En binôme avec vos camarades de classe ou même face à l'un de vos proches, présentez le texte comme si vous y étiez !

 Cf. Comment se déroule l'oral ?

 10)  Faites-le vous-mêmes ! Compter sur les fiches des copains vous épargne certes de la peine mais cela ne constitue qu'une aide apparente ! Rien ne vaut une lutte personnelle avec le texte. Passez du temps dessus, ne soyez pas trop complaisant à votre égard « Oh ! ça, pas de problème, je le sais… » ou alors « Une fable de La Fontaine, même les primaires la connaissent, pas besoin de la travailler !… ». En outre, vous vous souviendrez mieux (même si vous n'êtes pas un acharné du travail !) d'un texte que vous avez travaillé vous-même aussi maigre que soit votre fiche, que de la superbe fiche de votre copain, qui entre nous soit dit, peut contenir un énorme contre-sens ou passer à côté de quelque chose de fondamental !

Bon courage !

Pensez à anticiper sur l'entretien.

1 commentaire

Ce document a été mis en ligne par ekleo, Professeure français et philosophie.

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Et pour l'entrtient? notre prof ne nous à pas vraiment préparé aux types de questions posées. conséquence lors de mon oral blanc j'ai été déstabilisé par les questions. Comment faire pour préparer l'entretient de maniere efficace car c'est ça qui m'a fait perdre des points, merci d'avance des eventuelles réponses cerice01

Le 18 Mai 2007, par Cerise01, Elève 1ère L




ekleo

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10 Février 2007

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