Document 1 : Les Etats-Unis dans le monde

Document 2 : Les entrées dans les cinémas parisiens
Les 12 films qui ont fait le plus d'entrées à Paris et en périphérie au cours des 12 derniers mois, en millions (source : Pariscope, décembre 2000)
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FILM |
ENTREES |
ORIGINE |
|
Sixième sens |
1.6 |
U.S.A. |
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Taxi 2 |
1.5 |
France |
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Gladiator |
1.1 |
U.S.A. |
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Le goût des autres |
1 |
France |
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American beauty |
1 |
U.S.A. |
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Mission impossible 2 |
0.85 |
U.S.A. |
|
Le monde ne suffit pas |
0.8 |
France |
|
Toy story |
0.75 |
U.S.A. |
|
Scary movie |
0.65 |
U.S.A. |
|
Les rivières pourpres |
0.6 |
France |
|
Erin Brokovich |
0.6 |
U.S.A. |
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Sleepy Hollow |
0.6 |
U.S.A. |
Document 3 : Quelques productions américaines (source : Atlaséco 2001)
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Productions industrielles |
Rang mondial |
Part de la production |
|
Acier |
3ème |
12 % |
|
Automobiles |
1er |
21 % |
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Micro-informatique |
1er |
45 % |
|
Industrie pharmaceutique |
1er |
30 % |
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Semi-conducteurs |
1er |
37 % |
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Productions agricoles |
Productions en |
|
|
Blé |
3ème |
62.6 Mt |
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Maïs |
1er |
239.7 Mt |
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Charbon |
1er |
1 000 Mt |
|
Pétrole |
2ème |
354 Mt |
QUESTIONS :
Question 1 - (Doc. 1 et 2) (4 points)
Dans quels domaines les Etats-Unis affirment-ils leur présence dans le monde ?
Question 2 - (Document 3) (4 points)
Quels sont les fondements économiques de la puissance américaine ?
PARAGRAPHE ARGUMENTE : (10 points)
A l'aide des documents, de vos réponses aux questions et de vos connaissances, rédigez un paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes sur le sujet suivant :
"La puissance mondiale des Etats-Unis"
Ce document a été mis en ligne par RDM, Elève L3.
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Avant de commencer, je pense qu'il est essentiel d'évoquer l'importance du temps passé à étudier en classe. Nous passons généralement ( après les classes primaires ) 30% de notre temps dans une école. Pourquoi avoir choisi de rester autant de minutes dans une simple pièce avec un adulte, apte à enseigner une matière ? La réponse vous appartient et je ne tenterais en aucun cas à vous en formuler une. J'aimerais seulement, vous faire prendre conscience d'un point, qui qualifie selon moi, l'une des choses qui me pousse à en apprendre d'avantage et à essayer d'aider, d'entraider d'autres personnes. Puisque nous sommes obligés ( Au moins jusqu'à l'âge de 16 ans ) d'aller dans un établissement pour un très bon total d'heures, mieux vaut en tirer profit et s'efforcer de tenir une moyenne correcte ( si ce n'est excellente ! ), car je peux vous assurer que vous vous en rendrez compte tôt ou tard.
Je voudrais également aborder qu'il n'existe sur terre aucun surhomme, et que du coup (comme l'a fait un élève de troisième au Japon), connaître un total de 20/20, demeure dans le domaine du réalisable. Pourquoi ne pas atteindre cette objectif ? Ou au moins totaliser une moyenne supérieur à 16 ? Il est vrai que certains, ont eu la chance d'acquérir dés leur naissance, un QI fort ou des facilités déconcertantes vis a vis d'autrui, pouvant parfois provoquer une déception, suivie malheureusement d'un abandon ou d'une raison pour les observateurs. Je n'ai nul envie de dénoncer un phénomène de société, mais de vous montrer que vous êtes exceptionnel ! Et qu'avec un peu de travail, d'acharnement et d'écoute, tout devient possible dans le domaine du scolaire !
Pour terminer, il est important que je vous cite une anecdote qui peut enchérir, votre opinion : L'un des habitants de Caen ( France ), à été malheureusement victime d'une maladie, lorsque celui-ci à vu le jour. Sa vue, ses réflexes et autres ont été déstabilisé, ses résultats scolaires n'ont du coup pas suivis, laissant paraître de nombreuses lacunes. Ce n'est que lors de son année de Quatrième, que l'individu à passé le plus clair de son temps, à l'aide de manuels et de supports, à approfondir ses connaissances. Quels en ont été les conséquences ? Hé bien, il a additionné un 16/20, puis 18/20 comme résultat trimestriel. Comme quoi, comme je l'ai dit précédemment, rien n'est perdu tant que vous subissez les lois du collège ( Je peux avouer, que passé la seconde, il est très dur de rattraper le temps perdu, cause du rythme demandé ! ). Méditez sur ces paroles, puis suivez mes conseils et mes leçons et si rien ne se passe ( Ce que je doutes, en toute franchise ), faites moi signe !
Ces documents mis en ligne, auront pour objectif de vous facilitez cette voie, tout en l'a rendant plus agréable qu'elle ne l'est. Le parcours de Troisième sera retracé majoritairement, sans oublier de nombreux test et exercice !
Allez, votre problème ( s'il demeure ) trouvera sa fin, dans un délai plus proche que vous ne le pensez. N'hésitez en aucun cas, à formuler des commentaires, des questions et des remarques afin d'améliorer le contenu d'un de mes travaux :p !
Le Blog est désormais doté de nombreuses matières, et la plupart des documents résume de façon simple et efficace, le chemin tracé de Septembre à Mai ( Du moins, dans les matières scientifiques et linguistiques ). Bonne Chance !
Le Blog est bouclé, il est désormais doté de 375 documents, et a été visité plus de 960 000 fois ! Merci à vous ! =D
J'informe que le Blog est en train de subir une série de mises à jours ! =)
✖ RdM. =P
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