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RdM CitY 3EME

» ✖ Histoire - Zoom sur des évènements précis.

Berlin, enjeu et symbole de la guerre froide.


28 Octobre 2009 Consulté 14530 fois
cours - 3ème - Histoire
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( RdMCity Troisième – Histoire )

Berlin, enjeu et symbole de la guerre froide.

( Troisième – Intellego.fr )


Hist-Géo & Educ-Civ. : Les Paragraphes Argumentés ( Les Plus Fréquents ).

Description de l'épreuve d'Histoire.




L'histoire de l'Allemagne et de Berlin, de 1945 à 1991, illustre l'affrontement des 2 blocs et les bouleversements politiques de 1945 à 1991.



Rappel : En 1947, l'Allemagne et Berlin sont divisés en 4 zones d'occupation : Le secteur Américain, Soviétique, Britannique et Français.



1 : La Première Crise de Guerre Froide : Le Blocus de Berlin.



Définition de Blocus ( et durée ) : Ce sont des mesures visant à isoler un pays ou une ville en l'empêchant de communiquer avec l'extérieur ( Route, chemins de fers ).



Durée : Du 24 Juin 1948 au 12 Mai 1949 ( 322 Jours ).



Les Raisons du Blocus : Staline souhaite s'emparer de Berlin Ouest et espère faire renoncer aux anciens alliés, de former un gouvernement indépendant Allemand.



Pourquoi échoue t-il ? : Staline lève le blocus car les Américains organisent un pont aérien pour montrer leur détermination dans cette bataille psychologique ( Un avion peut atterrir environ toute les 90 secondes à Berlin ).



Les conséquences de la crise : Le 4 Avril 1949, la création de l'OTAN ( Organisation du traité de l'Atlantique Nord ), est réalisée. Cette 1ere crise de Guerre Froide entraîne surtout la division de l'Allemagne :



A l'ouest, la RFA ( qui a pour capitale Bonn ).


A l'est, la RDA ( qui a pour capitale Berlin ).




République Démocratique Allemande ( Système Communiste )

République Fédérale d'Allemagne ( Système Libéral )

Partis Politiques.

Un seul, le partit communiste d'où très peu d'opposition.

Pluralisme des partis, donc oppositions.

Rôle du gouvernement.

Exercé dans tous les domaines ( Totalitarisme )

Limité par les lois et les Droits de l'homme ( Libéralisme ).

Ressources, moyens de production, transports.

Propriété collective par l'intermédiaire de l'état et des coopératives.

Propriété privée en général.

Rôle économique de l'état.

Total : économie planifiée.

Très limité : Initiative privée essentiellement.

Concurrence.

Inexistante.

Très importante : Nationale et internationale.

Prix et salaires.

Fixés par l'état.

Déterminés par le marché.



2 : La 2eme Crise : Le Mur de Berlin. ( Création la nuit du 12 au 13 Août 1961 ).



Les raisons :


Pour empêcher les Allemands de l'est de passer à l'ouest. En 12 ans, 2 millions de réfugiés ont quittés la RDA, et depuis la fin du mois de Juillet, Berlin subit une crise de ravitaillement et se vide de 2 500 personnes par jour.



Quand et où Kennedy a-t-il prononcé la phrase « ich bin ein Berliner ? » :


Le 28 Juin 1963, à Berlin Ouest.



Quelle description est faite du communisme ? :


Le communisme est décrit comme un système où aucun avenir ne peut être envisagé, aucune libertés n'est permises, pas de progrès économique, pas d'échange commerciaux, et que tout ceci va concourir à la faillite du pays.



Dans quel but Kennedy a-t-il prononcé ce discours ? :


Le but de ce discours prononcé par Kennedy n'est pas anodin. En effet, il a démontré sa solidarité avec les parlements, a rassurer les Allemands de l'ouest, et confirmer sa détermination dont il a fait preuve, un an plus tôt, lors de la crise de Cuba. De plus, il confirme la défense du monde libre car il rappel que le monde est divisé en deux blocs.



3 : La chute du mur de Berlin.



Le mur de Berlin « tombe » le 9 Novembre 1949. La Chute du mur aura pour conséquence la réunification de l'Allemagne le 5 Mai 1990, ainsi que l'effondrement du communisme.



Je tiens juste à signaler que ce chapitre tombe régulièrement au DNB, et que le paragraphe argumenté s'intitule généralement : « L'Allemagne et Berlin depuis 1945 ».


RdM...

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RDM

Elève L3

Sur intellego depuis le
14 Mai 2007

A PROPOS DE CE BLOG


Salut à tous & Bienvenue sur ✖ RdM CitY 3EME =)

Avant de commencer, je pense qu'il est essentiel d'évoquer l'importance du temps passé à étudier en classe. Nous passons généralement ( après les classes primaires ) 30% de notre temps dans une école. Pourquoi avoir choisi de rester autant de minutes dans une simple pièce avec un adulte, apte à enseigner une matière ? La réponse vous appartient et je ne tenterais en aucun cas à vous en formuler une. J'aimerais seulement, vous faire prendre conscience d'un point, qui qualifie selon moi, l'une des choses qui me pousse à en apprendre d'avantage et à essayer d'aider, d'entraider d'autres personnes. Puisque nous sommes obligés ( Au moins jusqu'à l'âge de 16 ans ) d'aller dans un établissement pour un très bon total d'heures, mieux vaut en tirer profit et s'efforcer de tenir une moyenne correcte ( si ce n'est excellente ! ), car je peux vous assurer que vous vous en rendrez compte tôt ou tard.

Je voudrais également aborder qu'il n'existe sur terre aucun surhomme, et que du coup (comme l'a fait un élève de troisième au Japon), connaître un total de 20/20, demeure dans le domaine du réalisable. Pourquoi ne pas atteindre cette objectif ? Ou au moins totaliser une moyenne supérieur à 16 ? Il est vrai que certains, ont eu la chance d'acquérir dés leur naissance, un QI fort ou des facilités déconcertantes vis a vis d'autrui, pouvant parfois provoquer une déception, suivie malheureusement d'un abandon ou d'une raison pour les observateurs. Je n'ai nul envie de dénoncer un phénomène de société, mais de vous montrer que vous êtes exceptionnel ! Et qu'avec un peu de travail, d'acharnement et d'écoute, tout devient possible dans le domaine du scolaire !

Pour terminer, il est important que je vous cite une anecdote qui peut enchérir, votre opinion : L'un des habitants de Caen ( France ), à été malheureusement victime d'une maladie, lorsque celui-ci à vu le jour. Sa vue, ses réflexes et autres ont été déstabilisé, ses résultats scolaires n'ont du coup pas suivis, laissant paraître de nombreuses lacunes. Ce n'est que lors de son année de Quatrième, que l'individu à passé le plus clair de son temps, à l'aide de manuels et de supports, à approfondir ses connaissances. Quels en ont été les conséquences ? Hé bien, il a additionné un 16/20, puis 18/20 comme résultat trimestriel. Comme quoi, comme je l'ai dit précédemment, rien n'est perdu tant que vous subissez les lois du collège ( Je peux avouer, que passé la seconde, il est très dur de rattraper le temps perdu, cause du rythme demandé ! ). Méditez sur ces paroles, puis suivez mes conseils et mes leçons et si rien ne se passe ( Ce que je doutes, en toute franchise ), faites moi signe !

Ces documents mis en ligne, auront pour objectif de vous facilitez cette voie, tout en l'a rendant plus agréable qu'elle ne l'est. Le parcours de Troisième sera retracé majoritairement, sans oublier de nombreux test et exercice !

Allez, votre problème ( s'il demeure ) trouvera sa fin, dans un délai plus proche que vous ne le pensez. N'hésitez en aucun cas, à formuler des commentaires, des questions et des remarques afin d'améliorer le contenu d'un de mes travaux :p !

Le Blog est désormais doté de nombreuses matières, et la plupart des documents résume de façon simple et efficace, le chemin tracé de Septembre à Mai ( Du moins, dans les matières scientifiques et linguistiques ). Bonne Chance !

Le Blog est bouclé, il est désormais doté de 375 documents, et a été visité plus de 960 000 fois ! Merci à vous ! =D

J'informe que le Blog est en train de subir une série de mises à jours ! =)

✖ RdM. =P

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