( RdMCity Troisième – Histoire )
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La Guerre d'Algérie. ( Troisième – Intellego.fr ) |
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Hist-Géo
& Educ-Civ. : Les Paragraphes Argumentés ( Les Plus Fréquents
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Description
de l'épreuve d'Histoire.
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Problématiques : Mais que se passe t-il le 19 Mars ?
L'Algérie appartient à l'empire colonial Français depuis le XIXeme siècle. La colonisation s'est déroulée de 1830 à 1857. L'Algérie est constituée de 3 départements Français et de deux communautés d'habitants :
✖ Les Européens, présent depuis plusieurs générations, attachés à l'Algérie.
✖ Des Musulmans, plus nombreux, plus pauvres, et présentant une vitalité démographique importante. Il apparaît comme logique, que des tensions apparaissent entre ces deux communautés.
En 1954, ( 10 Octobre ), des algériens nationalistes créent le Front de Libération Nationale ( FLN ). Ses fondateurs sont : Ahmed Ben Bella, Belkacem Krim, Mohamed Boudiaf. Le 1er Novembre 1954, une série d'attentats organisés par le FLN ouvre la guerre d'Algérie.
Que réclame t-il ? : La reconnaissance de la souveraineté Algérienne et des négociations entre l'Algérie et la France.
Quelle est l'attitude du gouvernement français, face au FLN ? : La IVeme République sort du conflit Indochinois perdu, et n'envisage pas l'idée d'une indépendance pour l'Algérie. L'état Français ne veut pas céder ni se laisser intimider face à la violence, il veut préserver l'indivisibilité de la France.
Une Guerre Violente : Le FLN, soutenu par les fellaghas ( combattants du FLN ), utilise la guérilla ( nouveau type de guerre ) et le terrorisme comme moyen d'action. Pour le gouvernement Français, la guerre n'existe pas. On parle d'émeutes, d'attentats, de troubles, d'opération de police. L'armée française à pour mission : La pacification, le maintien de l'ordre.
Le Dénouement :
Le 13 Mai 1958, a Alger, des militaires organisent un soulèvement car ils craignent que la métropole négocie avec le FLN. « Un quartier de militaires », « les 13 complots du 13 mai ». L'armée prend la décision du mouvement et réclame De Gaulle, pour sauver l'Algérie Française. Le président Coty, pour résoudre la crise Algérienne, décide de nommer De Gaulle, président du Conseil ( 1er Ministre ).
De Gaulle en profite pour modifier la Constitution. Depuis 1946, il souhaite un pouvoir exécutif fort ( Discours de Bayeux ). La nouvelle constitution est approuvée par référendum le 28 Septembre 1958 et donne naissance à la Veme République.
En 1959, il affirme le droit des algériens à l'autodétermination ( le peuple décide seul et librement de son régime politique ).
Il poursuit les négociations de l'indépendance mais rencontre une opposition très vive :
✖ De Français d'Algérie organisent le Putsch des généraux ( coup d'état ) en avril 1961.
✖ Des extrémistes de l'OAS ( Organisation de l'armée secrète ) organisent des attentats en Algérie et en France. C'est un mouvement clandestin crée en 1961, qui s'efforce d'empêcher l'indépendance de l'Algérie en commettant des attentas.
L'indépendance est reconnue le 18 Mars 1962 par les accords d'Evian.
Conséquences :
✖ Les Pieds-noirs ou rapatriés d'Algérie rejoignent la Métropole. Ce sont des algériens mais d'origine européenne. Ils sont 900 000 environ.
✖ Les Harkis se réfugient en France. Ce sont des militaires algérien mais servant comme auxiliaire dans l'armée française de 1954 à 1962.
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Conclusion : L'Algérie est indépendante le 1er Juillet 1962. Le chef du gouvernement est Ben Bella. Les pertes humaines s'élève à environ 500 000 morts ( dont plus de 300 000 de la population musulmane ). |
RdM...
Ce document a été mis en ligne par RDM, Elève L3.
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Salut à tous & Bienvenue sur ✖ RdM CitY 3EME =)
Avant de commencer, je pense qu'il est essentiel d'évoquer l'importance du temps passé à étudier en classe. Nous passons généralement ( après les classes primaires ) 30% de notre temps dans une école. Pourquoi avoir choisi de rester autant de minutes dans une simple pièce avec un adulte, apte à enseigner une matière ? La réponse vous appartient et je ne tenterais en aucun cas à vous en formuler une. J'aimerais seulement, vous faire prendre conscience d'un point, qui qualifie selon moi, l'une des choses qui me pousse à en apprendre d'avantage et à essayer d'aider, d'entraider d'autres personnes. Puisque nous sommes obligés ( Au moins jusqu'à l'âge de 16 ans ) d'aller dans un établissement pour un très bon total d'heures, mieux vaut en tirer profit et s'efforcer de tenir une moyenne correcte ( si ce n'est excellente ! ), car je peux vous assurer que vous vous en rendrez compte tôt ou tard.
Je voudrais également aborder qu'il n'existe sur terre aucun surhomme, et que du coup (comme l'a fait un élève de troisième au Japon), connaître un total de 20/20, demeure dans le domaine du réalisable. Pourquoi ne pas atteindre cette objectif ? Ou au moins totaliser une moyenne supérieur à 16 ? Il est vrai que certains, ont eu la chance d'acquérir dés leur naissance, un QI fort ou des facilités déconcertantes vis a vis d'autrui, pouvant parfois provoquer une déception, suivie malheureusement d'un abandon ou d'une raison pour les observateurs. Je n'ai nul envie de dénoncer un phénomène de société, mais de vous montrer que vous êtes exceptionnel ! Et qu'avec un peu de travail, d'acharnement et d'écoute, tout devient possible dans le domaine du scolaire !
Pour terminer, il est important que je vous cite une anecdote qui peut enchérir, votre opinion : L'un des habitants de Caen ( France ), à été malheureusement victime d'une maladie, lorsque celui-ci à vu le jour. Sa vue, ses réflexes et autres ont été déstabilisé, ses résultats scolaires n'ont du coup pas suivis, laissant paraître de nombreuses lacunes. Ce n'est que lors de son année de Quatrième, que l'individu à passé le plus clair de son temps, à l'aide de manuels et de supports, à approfondir ses connaissances. Quels en ont été les conséquences ? Hé bien, il a additionné un 16/20, puis 18/20 comme résultat trimestriel. Comme quoi, comme je l'ai dit précédemment, rien n'est perdu tant que vous subissez les lois du collège ( Je peux avouer, que passé la seconde, il est très dur de rattraper le temps perdu, cause du rythme demandé ! ). Méditez sur ces paroles, puis suivez mes conseils et mes leçons et si rien ne se passe ( Ce que je doutes, en toute franchise ), faites moi signe !
Ces documents mis en ligne, auront pour objectif de vous facilitez cette voie, tout en l'a rendant plus agréable qu'elle ne l'est. Le parcours de Troisième sera retracé majoritairement, sans oublier de nombreux test et exercice !
Allez, votre problème ( s'il demeure ) trouvera sa fin, dans un délai plus proche que vous ne le pensez. N'hésitez en aucun cas, à formuler des commentaires, des questions et des remarques afin d'améliorer le contenu d'un de mes travaux :p !
Le Blog est désormais doté de nombreuses matières, et la plupart des documents résume de façon simple et efficace, le chemin tracé de Septembre à Mai ( Du moins, dans les matières scientifiques et linguistiques ). Bonne Chance !
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J'informe que le Blog est en train de subir une série de mises à jours ! =)
✖ RdM. =P
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