Accueil29 Mars 2009 Consulté 3279 fois
Premier problème :
"Pierre a 7 billes. Antoine a 9 billes.
Combien ont-ils de billes en tout ?"
Deuxième problème :
"Julie a 8 billes. Elle en perd 2 pendant la récréation.
Combien Julie a-t-elle de billes maintenant ?"
Troisième problème :
"Voici les billes de Sirine et de Kenza :
Les billes de Sirine |
|
Les billes de Kenza |
- Combien Sirine et Kenza ont-elles de billes ?
- Qui, des deux filles, a le plus de billes ?
- En les regroupant, combien ont-elles de billes en tout ?"
Correction
Premier problème :
Les données du problème : 7 et 9 (le nombre de billes de Pierre et Antoine)
Pour résoudre ce problème, il faut ajouter ces données en effectuant un calcul :
Le calcul : 7 + 9 = 16
... et répondre à la question :
Phrase réponse : Pierre et Antoine ont 16 billes en tout.
Deuxième problème :
Les données du problème : 8 et 2 (correspondants aux billes de Julie)
Pour résoudre ce problème, il faut soustraire ces données en effectuant un calcul :
Le calcul : 8 - 2 = 6
... et répondre à la question :
Phrase réponse : Julie a maintenant 6 billes.
Troisième problème :
Pour répondre à la première question, il suffit de compter le nombre de billes de chacune des filles :
Phrase réponse : Sirine a 8 billes et Kenza a 7 billes.
...
Pour répondre à la première question, il suffit de comparer le nombre de billes des deux filles.
Phrase réponse : C'est Sirine qui a le plus de billes.
...
Pour répondre à la première question, il faut ajouter ces 2 nombres.
Le calcul : 8 + 7 = 15
Phrase réponse : En regroupant leurs billes, elles en auront 15.
Merci, Lina
1 commentaire
Ce document a été mis en ligne par linadu83, Elève 5ème.
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Bonjour,
Pour les problèmes relevant de l'addition, il faut éviter d'utiliser "en tout" dans l'énoncé. En faisant ça on croit aider les enfants, alors qu'en réalité on crée un réflexe qui n'a pas lieu d'être. Si je veux je peux placer "en tout" dans n'importe quel type de problème : il ne signifie en fait pas grand chose.
Pour la correction, le vocabulaire employé (données, soustraire) est trop lourd et trop abstrait pour des CP, voire approximatif (on ne soustrait pas deux nombres mais l'un de l'autre).
Astro52
[astro52.com]
Le 3 Juin 2009, par Astro52, Professeur des écoles Maths et TICE