Travailler les arts visuels en maternelle à partir de l'album "Chat qui sourit" 1

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ALBUM : Chat qui sourit

     Eric Battut      

                                                                                     Edition : Didier jeunesse

lien avec des réalisations

     Première partie : jeux engageant le corps

1-   première lecture de l'album

Le lexique et les structures de phrases travaillées

« Il y a un pays joli avec sa montagne, sa maison, son arbre et sa fleur dans sa prairie. Là  vit un chat qui jamais ne sourit.

« Au sommet de l'arbre il a bondi. »

« Sur le toit de la maison, il s'est enfui »

« Sur la montagne, il est parti. »

"Sur le soleil, il s'est assis."

2-   expression libre à partir des illustrations

3-   Jeux engageant le corps

1-  jeu de chat perché

On liste à l'avance les endroits où l'on peut se percher dans la salle et les endroits où ce n'est pas possible parce que trop fragiles ou dangereux.

On organise l'espace avec des lieux identiques à ceux cités dans le livre. Il est nécessaire de symboliser les lieux par un dessin. Par exemple la fleur sera le tapis, l'arbre : les caissettes, le toit de la maison : des chaises, la montagne le banc,  le soleil : des tables.

L'enseignant dit ce que le monstre va manger en utilisant  le lexique du livre. Lorsqu'il dit « D'une seule bouchée, le monstre avala l'arbre du pays. » les enfants doivent aller sur les chaises.

 Lorsqu'il dit «  Le monstre mange la montagne et les nuages gris » : les enfants vont sur les tables.

 Lorsqu'il lit : «  Le monstre croqua le soleil qui éclairait le pays. »,

les enfants vont sur les bancs.

  Lorsque les enfants sont habitués au jeu dans l'ordre, on donne les phrases dans le désordre et ils doivent retrouver le bon lieu.

  Ceux  qui se trompent sont avalés par le monstre et reviennent sur le tapis.

 La répétition des phrases permet une imprégnation des structures syntaxiques.

 Variantes :

 Un enfant joue le monstre, il doit avoir mémorisé au moins partiellement les phrases et joue avec l'étayage de l'enseignant.

 4-   lecture du livre

anne la curieuse/blog sur intellego.fr