Un ou des "Suds" ? - ES

Ce sujet ne pose pas de difficultés à priori c'est la reprise du cours que vous trouverez ICI.

Procédons cependant par ordre, c'est plus prudent.

Trouvons dans un premier temps l'espace géographique concerné. Ici, rien, dans le sujet ne nous l'indique autrement que par le mot "Suds". Il s'agit, dans le cadre de vos leçons de comprendre que c'est le Sud par opposition au Nord. La fameuse limite Nord/Sud.

Notre sujet (très particulier) n'a donc qu'un seul mot, de plus c'est un concept. Restent deux articles qui s'opposent : l'un au singulier, l'autre au pluriel, le tout se terminant par un point d'interrogation.

Malgré cela, ce sujet tout à fait classique. La conjonction de coordination "ou" et le point d'interrogation vont vous guider. En fait, la question n'est pas tranchée. Il y a bien "un" Sud qui s'oppose au Nord mais ce Sud est lui-même diversifié.

Notre problématique est donc toute trouvée, il nous faudra démontrer que les pays du Sud ont des points communs bien qu'ils affichent d'importants contrastes. Ce n'est pas plus compliqué que cela. Mais c'est un peu plus compliqué à dessiner car, dans une composition, on pourra toujours faire une partie sur les points communs aux pays du Sud. Avec un dessin ce sera plus difficile... quoique...
Bref, s'agissant d'un croquis, il n'est nul besoin d'écrire la problématique. IL faudra cependant la faire apparaître dans la légende à travers le plan et surtout qu'elle soit clairement "dessinée".

Le plan de notre légende de croquis de géographie est assez classique. Il est dicté par le sujet lui-même. Attention, de très nombreux croquis de géographie multiplient à souhait les parties des légendes. Retenez toutefois deux choses. La première c'est que je jour du Bac votre temps est compté. La deuxième, à force d'ajouter et de rajouter sur un croquis, il finit par ne plus être lisible.
Je vous propose donc tout simplement trois parties comme le suggère le sujet à savoir :
I) "Un" Sud face au Nord

II) "Un" Sud contrasté

III) "Des" Suds s'intégrant peu ou prou dans l'économie mondialisée

 
Notez la progression dans le plan à savoir : On part d'un bloc homogène face à une autre entité, on nuance en avançant les contrastes et on termine par une intégration en marche.

 
Et maintenant comment dessiner ?